教育部：社会艺术考级证书等不能(néng)直接作為(wèi)艺术特長(cháng)测评的依据-综合简报-教改实践-山(shān)东省教育科(kē)研网

文(wén)件明确，學(xué)生艺术素质测评指标體(tǐ)系由基础指标、學(xué)业指标和发展指标三部分(fēn)构成。

7月15日教育部官网发布消息称，该部近日印发《中小(xiǎo)學(xué)生艺术素质测评办法》《中小(xiǎo)學(xué)校艺术教育工作自评办法》《中小(xiǎo)學(xué)校艺术教育发展年度报告办法》等三个文(wén)件。文(wén)件明确，社会艺术考级、艺术竞赛的等级名次证书等不能(néng)直接作為(wèi)艺术特長(cháng)测评的依据。

《中小(xiǎo)學(xué)生艺术素质测评办法》适用(yòng)于全日制小(xiǎo)學(xué)、初中、普通高中、中等职业學(xué)校，强调素质测评要覆盖全體(tǐ)學(xué)生。本着试点先行、稳步推进的原则，从2015年起开始试点，教育部将在全國(guó)建立一批中小(xiǎo)學(xué)生艺术素质测评实验區(qū)，实验區(qū)由各地申报、省级教育行政部门推荐。

澎湃新(xīn)闻（www.thepaper.cn）从该办法中看到，學(xué)生艺术素质测评指标體(tǐ)系由基础指标、學(xué)业指标和发展指标三部分(fēn)构成。基础指标是中小(xiǎo)學(xué)生在校内应参加的课程學(xué)习和课外活动；學(xué)业指标是中小(xiǎo)學(xué)生通过校内學(xué)习应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导學(xué)生自主學(xué)习和个性发展。學(xué)生艺术素质测评以分(fēn)数呈现，“90分(fēn)以上為(wèi)优秀，75-89分(fēn)為(wèi)良好，60-74分(fēn)為(wèi)合格，60分(fēn)以下為(wèi)不合格”。

學(xué)生艺术素质测评结果的作用(yòng)是什么？

教育部體(tǐ)卫艺司负责人表示，三个文(wén)件明确，學(xué)校要如实记录每一名學(xué)生的艺术素质测评结果，纳入學(xué)生综合素质档案。初中和高中阶段學(xué)校學(xué)生测评结果作為(wèi)學(xué)生综合素质评价的重要内容。而學(xué)生综合素质评价是“小(xiǎo)升初”、中考等升學(xué)考试的重要参考依据。

學(xué)生艺术素质测评的依据是學(xué)生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、學(xué)生互评、自我评价等。

文(wén)件出台后，家長(cháng)最為(wèi)关心的问题是现在社会艺术培训门类很(hěn)多(duō)，一些學(xué)生参加了社会艺术特長(cháng)班培训、艺术考级、艺术比赛等，参加这些社会艺术培训算不算“校外學(xué)习”？参加社会艺术考级和艺术比赛的结果能(néng)否作為(wèi)“艺术特長(cháng)”认定的依据？

教育部體(tǐ)育卫生与艺术教育司负责人明确表示，关于“校外學(xué)习”，依据《测评办法》的文(wén)件界定，一不包括學(xué)生接受的家庭艺术教育，二不包括學(xué)生参加的社会艺术培训机构或个體(tǐ)培训者所组织的艺术培训，而只是指學(xué)生“参与社區(qū)、乡村文(wén)化艺术活动，學(xué)习优秀的民(mín)族民(mín)间艺术，欣赏高雅的文(wén)艺演出和展览等”实践性、體(tǐ)验性學(xué)习。

关于“艺术特長(cháng)”，文(wén)件明确限定為(wèi)“在學(xué)校现场测评中”展现出来的艺术特長(cháng)，社会艺术考级、艺术竞赛的等级名次证书等不能(néng)直接作為(wèi)艺术特長(cháng)测评的依据。

教育部表示，对于目前社会上各种各样的艺术考级，许多(duō)专家學(xué)者十分(fēn)担忧，一是认為(wèi)功利化倾向严重，以营利為(wèi)目的；二是认為(wèi)将艺术教育推向纯粹的技能(néng)培养，扼杀學(xué)生的兴趣和潜能(néng)。

教育部特别提醒广大學(xué)生和家長(cháng)，不要听信某些机构移花(huā)接木(mù解读政策文(wén)件的不实信息。