四部门发文(wén)：在學(xué)校设置教练员岗位 為(wèi)學(xué)生提供专业运动指导

　　新(xīn)华社北京2月10日電(diàn) 近日，國(guó)家體(tǐ)育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在學(xué)校设置教练员岗位的实施意见》，部署學(xué)校教练员岗位设置工作。

　　2022年9月6日，長(cháng)沙市明德华兴中學(xué)的體(tǐ)育老师和篮球队主教练于红俊（前）在给學(xué)生上體(tǐ)育课。新(xīn)华社记者 薛宇舸 摄

　　《意见》提出，义務(wù)教育阶段學(xué)校、普通高中、职业院校和普通高校可(kě)根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。有(yǒu)条件的地區(qū)可(kě)通过購(gòu)买服務(wù)方式，与相关专业机构等社会力量合作向學(xué)校提供體(tǐ)育教育教學(xué)服務(wù)，缓解體(tǐ)育师资不足问题。确有(yǒu)必要设立专职教练员岗位的學(xué)校，在核定的编制和专业技术岗位总量及结构比例内设置，专岗专用(yòng)，纳入专业技术岗位进行管理(lǐ)。

　　同时，《意见》考虑各地实际情况，不搞“一刀(dāo)切”，给予基层自主权。學(xué)校主管部门可(kě)对所管理(lǐ)學(xué)校的教练员岗位统筹设置，统一管理(lǐ)使用(yòng)，并结合实际制定具體(tǐ)的岗位任职条件。學(xué)校根据按需设岗、公开招聘、择优聘用(yòng)的原则开展岗位聘用(yòng)工作，加强學(xué)校教练员队伍建设。

　　2022年8月16日，江苏省常州市武进區(qū)芙蓉中心小(xiǎo)學(xué)曲棍球教练虞雅然（右）在指导學(xué)生陆诗琪训练。新(xīn)华社发（史康 摄）

　　《意见》提出，學(xué)校教练员要发挥专业特長(cháng)，参与體(tǐ)育教學(xué)和训练工作，与體(tǐ)育教师在體(tǐ)育教學(xué)训练工作中形成良性互补。學(xué)校教练员职称层级、岗位等级和评价标准按照體(tǐ)育专业人员职称制度有(yǒu)关规定执行。各地可(kě)积极探索，研究制定符合本地區(qū)实际的學(xué)校教练员职称评价标准，鼓励學(xué)校教练员扎根基层，干出实绩。學(xué)校教练员和體(tǐ)育教师取得相应职称后可(kě)按规定相互转任。

　　此外，《意见》鼓励退役运动员在學(xué)校教练员岗位继续发挥专長(cháng)，提出各地可(kě)拿(ná)出一定数量的學(xué)校教练员岗位面向取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘，體(tǐ)育部门负责做好退役运动员转型學(xué)校教练员培训工作，教育部门负责做好思想政治、职业道德和教學(xué)培训，提高教育教學(xué)能(néng)力水平。

　　《意见》要求，各地加强组织领导，各级机构编制、教育、人力资源社会保障、體(tǐ)育等部门要提高认识，凝聚共识，分(fēn)工协作，共同支持保障。