党的十八大以来，中國(guó)特色社会主义进入新(xīn)时代。党和國(guó)家的主要任務(wù)是，实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新(xīn)征程，朝着实现中华民(mín)族伟大复兴的宏伟目标继续前进。新(xīn)时代、新(xīn)任務(wù)、新(xīn)目标提出了新(xīn)要求，學(xué)校德育工作要坚持用(yòng)习近平新(xīn)时代中國(guó)特色社会主义思想铸魂育人，深入贯彻落实中央关于《新(xīn)时代爱國(guó)主义教育实施纲要》《新(xīn)时代公民(mín)道德建设实施纲要》《全面深入持久开展民(mín)族团结进步创建工作铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识的意见》等文(wén)件精神。其中，一个重要的教育任務(wù)就是深化民(mín)族团结进步教育。在这样的背景下，教育部、中央宣传部、中央统战部、國(guó)家民(mín)委于2021年4月印发了《深化新(xīn)时代學(xué)校民(mín)族团结进步教育指导纲要》（以下简称《指导纲要》），為(wèi)新(xīn)时代各级各类學(xué)校加强和深化民(mín)族团结进步教育作出了系统部署、提出了具體(tǐ)要求。
我國(guó)多(duō)民(mín)族的國(guó)情决定了必须要开展好民(mín)族团结进步教育
我國(guó)是统一的多(duō)民(mín)族國(guó)家，《宪法》第五十二条规定“中华人民(mín)共和國(guó)公民(mín)有(yǒu)维护國(guó)家统一和全國(guó)各民(mín)族团结的义務(wù)”。自中华人民(mín)共和國(guó)成立以来，民(mín)族团结进步教育便成為(wèi)學(xué)校德育的重要组成部分(fēn)。為(wèi)了加强學(xué)校民(mín)族团结教育工作，教育主管部门除在德育整體(tǐ)部署和爱國(guó)主义教育等专题教育部署中推进民(mín)族团结进步教育外，还先后印发了《关于在全國(guó)中小(xiǎo)學(xué)开展民(mín)族团结教育活动的通知》《关于在中小(xiǎo)學(xué)进一步大力推进民(mín)族团结教育工作的通知》《关于在中小(xiǎo)學(xué)切实抓好民(mín)族团结教育工作的通知》《學(xué)校民(mín)族团结教育指导纲要（试行）》等系列文(wén)件。可(kě)以说，《指导纲要》的出台是教育部门主动顺应新(xīn)形势、落实新(xīn)要求、实现新(xīn)目标的重要举措，是对以往出台文(wén)件的改进、深化和完善。
党的十九大指出“全面贯彻党的民(mín)族政策，深化民(mín)族团结进步教育，铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识”，这给出了新(xīn)时代學(xué)校民(mín)族团结进步教育的三个关键词。一是强调“民(mín)族团结进步教育”，宣传各民(mín)族大团结，引导各民(mín)族共进步；二是强调“深化”，一方面内容要深化，另一方面效果要深化；三是强调“主線(xiàn)”，就是紧紧围绕铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识开展教育。深化民(mín)族团结进步教育是铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识的途径、方法，铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识是深化民(mín)族团结进步教育的目标、主線(xiàn)。
新(xīn)时代學(xué)校民(mín)族团结进步教育实践中，要以习近平新(xīn)时代中國(guó)特色社会主义思想為(wèi)指导，落实立德树人根本任務(wù)，以社会主义核心价值观為(wèi)引领，以铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识為(wèi)主線(xiàn)，着力加强各民(mín)族交往交流交融，全面加强爱國(guó)主义教育和中华民(mín)族共同體(tǐ)意识教育，弘扬中华优秀传统文(wén)化、革命文(wén)化、社会主义先进文(wén)化，不断完善學(xué)校民(mín)族团结进步教育長(cháng)效机制，為(wèi)实现中华民(mín)族伟大复兴的中國(guó)梦提供不竭精神动力。
牢牢把握新(xīn)时代學(xué)校民(mín)族团结进步教育的原则与导向
《指导纲要》明确了新(xīn)时代學(xué)校民(mín)族团结进步教育要抓牢的“四个原则”：坚持正确政治方向，坚持立德树人根本任務(wù)，坚持全员全过程全方位育人，坚持统筹规划与分(fēn)类指导。其中，政治方向决定了意识形态建设和教育实践目标的性质，决定了跟谁走、听谁话、為(wèi)谁服務(wù)的问题；立德树人既是中國(guó)特色社会主义教育事业的根本任務(wù)，也是新(xīn)时代各级各类學(xué)校思想政治教育工作的指南；全员全过程全方位育人凸显的是教育保障的體(tǐ)制机制问题，涉及教育实践的主體(tǐ)、进程、途径；统筹规划与分(fēn)类指导强调了教育实践的整體(tǐ)布局与差别化、针对性的施教策略相结合，為(wèi)不同地區(qū)、不同學(xué)校立足本地有(yǒu)针对性地施教，进行教育探索创新(xīn)提供了空间。“四个原则”既适用(yòng)于整體(tǐ)的思想政治教育工作，又(yòu)可(kě)以细化為(wèi)符合民(mín)族团结进步教育的诸多(duō)要素，具體(tǐ)地指导民(mín)族团结进步教育工作。
《指导纲要》指出了新(xīn)时代學(xué)校民(mín)族团结进步教育要把握的“两个导向”。其中，一个导向是铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识。铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识是國(guó)家统一之基，民(mín)族团结之本，精神力量之魂。在教育教學(xué)实践中，教育工作者要围绕“我國(guó)辽阔疆域是各民(mín)族共同开拓的、悠久历史是各民(mín)族共同书写的、灿烂文(wén)化是各民(mín)族共同创造的、伟大的精神是各民(mín)族共同培育的”，挖掘素材，组织施教点，通过好案例、好故事、好声音阐释中华民(mín)族是一个包容性强、凝聚力大的命运共同體(tǐ)。教育内容、教育过程、教育主旨均要聚力、聚焦于中华民(mín)族是一个命运共同體(tǐ)，围绕增进中华民(mín)族的共同性下功夫；另一个导向是重团结也要重进步。团结，侧重于民(mín)族关系密切、和谐；进步，侧重于各民(mín)族在物(wù)质、精神方面的发展。团结是為(wèi)了进步，进步能(néng)够促进团结。团结进步服務(wù)于國(guó)家利益、中华民(mín)族利益、各民(mín)族利益的实现，着眼于维护中华民(mín)族大团结和实现中华民(mín)族伟大复兴中國(guó)梦。要进一步内化维护、促进团结的积极心态和正确认知，坚持以社会主义先进文(wén)化引领，促进各民(mín)族文(wén)化保护和传承，尊重各民(mín)族保持和改革自己风俗习惯的自由，提倡文(wén)明、现代的生活方式，推进各民(mín)族共同进步。也就是说，通过促进民(mín)族的文(wén)化自觉与进步，引导各民(mín)族追求文(wén)明、现代的生活方式。在新(xīn)时代强调民(mín)族团结进步，是与各民(mín)族加快发展的愿望相适应的，是与推动各民(mín)族共同走向社会主义现代化的要求相适应的，是与新(xīn)时代加快实现中华民(mín)族伟大复兴中國(guó)梦的奋斗目标相适应的。
新(xīn)时代學(xué)校民(mín)族团结进步教育要围绕“深化”下功夫
“深化”的教育效果指向“深”及内心、“化”為(wèi)自觉，主要是由深化的教育内容和有(yǒu)效的教育途径、方式方法所决定的。
新(xīn)时代學(xué)校民(mín)族团结进步教育的内容是教育任務(wù)的具體(tǐ)化，并體(tǐ)现在小(xiǎo)學(xué)、初中、高中、大學(xué)的不同學(xué)段，一是教育引导學(xué)生深刻认识维护國(guó)家统一和民(mín)族团结是最高利益。民(mín)族团结进步教育的本质是爱國(guó)主义教育，侧重从维护國(guó)家统一、领土完整、各民(mín)族团结的角度讲爱國(guó)。二是教育引导學(xué)生深刻认识各民(mín)族交融汇聚成多(duō)元一體(tǐ)中华民(mín)族的历史。中华民(mín)族是在長(cháng)期历史进程中形成的“你中有(yǒu)我，我中有(yǒu)你”的命运共同體(tǐ)，是各民(mín)族共同建设、共同维护的大家庭。三是积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是增强中华民(mín)族凝聚力和向心力的纽带，实现了个人、社会、民(mín)族、國(guó)家价值观的内在统一。新(xīn)时代铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识必须以社会主义核心价值观為(wèi)引领。四是大力弘扬中华优秀文(wén)化。文(wén)化认同是民(mín)族团结的根脉。铸牢中华民(mín)族共同體(tǐ)意识要构筑各民(mín)族共有(yǒu)精神家园，共享中华文(wén)化，珍爱中华文(wén)明。五是牢固树立法治意识。引导學(xué)生树立法律意识，提高法治素养，懂得并践行依法保障民(mín)族团结、依法反对民(mín)族分(fēn)裂。
新(xīn)时代學(xué)校民(mín)族团结进步教育的途径、方式方法选择要尊重學(xué)生的认知规律，按照循序渐进、螺旋上升的原则，实现各學(xué)段教育内容层层递进。小(xiǎo)學(xué)阶段重情景體(tǐ)验，初步感知，重生活化，主要围绕“看到了什么”“听到了什么”的民(mín)族知识、常识等开展教与學(xué)。初中阶段以體(tǐ)验為(wèi)基础，主要围绕“是什么”“怎么对待”培养观念，培养情感，围绕打牢學(xué)生民(mín)族团结进步的思想基础开展教与學(xué)。高中阶段，以學(xué)生的认知為(wèi)基础，主要围绕“為(wèi)什么”，围绕提升學(xué)生民(mín)族团结进步的素养、信念等开展教与學(xué)。大學(xué)阶段，主要围绕强化大學(xué)生民(mín)族团结进步的责任担当开展教与學(xué)。就具體(tǐ)途径而言，包括學(xué)科(kē)融入、专题教育、全面加强國(guó)家通用(yòng)语言文(wén)字教育、开展主题教育实践活动、加强校园文(wén)化建设、搭建交往交流交融平台等。
學(xué)校教育是國(guó)民(mín)教育的重要组成部分(fēn)。立足新(xīn)时代，深化學(xué)校民(mín)族团结进步教育，服務(wù)于实现中华民(mín)族伟大复兴中國(guó)梦是每个教育者的使命与担当。
（作者：严 庆，系中央民(mín)族大學(xué)教授，教育部哲學(xué)社会科(kē)學(xué)研究重大课题攻关项目“健全民(mín)族团结进步教育常态化机制研究”首席专家）
